Почему корпус самолета делают из дюралюминиевых трубок?

1

Слайд 1
СКЕЛЕТ.СТРОЕНИЕ,СОСТАВ И СОЕДИНЕНИЕ КОСТЕЙ. Лабораторная работа « Исследование свойств нормальной,жженной и декальценированной кости»

Слайд 2
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. Скелет головы. Скелет туловища Скелет верхней конечности Скелет нижней конечности Мускулатура В скелете человека насчитывают более 200 костей. Скелет единое прочное образование. Он состоит из костей ,хрящей и связок. ЗНАЧЕНИЕ: ОПОРА ДВИЖЕНИЕ ЗАЩИТА

Слайд 3
СТРОЕНИЕ КОСТЕЙ Длинные кости называют также трубчатыми. Они полые. Такое строение длинных костей обеспечивает одновременно их прочность и легкость. Известно, что металлическая или пластмассовая трубка почти так же прочна, как равный ей по длине и диаметру сплошной стержень из того же материала. В полостях трубчатых костей находится соединительная ткань, богатая жиром, - желтый костный мозг. КОСТИ: форма, размеры. КОСТИ -ДЛИНННЫЕ -КОРОТКИЕ -ПЛОСКИЕ

Слайд 4
СТРОЕНИЕ коротких костей Короткие кости...

0 0
2

Цель урока: расширить и углубить знания о составе и функциях опорно-двигательной системы, химический состав, строение и свойства костей.

Сравнить ОДС животных и человека.
Результаты урока:

Личностные: воспитывать чувство ответственности за сохранение своего здоровья (формировать представления учащихся о необходимости следить за своей осанкой и питанием) Метопредметные: развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать логическое мышление (устанавливать причинно-следственные связи, подтверждая на данном предметном материале зависимость свойств объекта от его состава и строения);

· . Предметные: сформировать знания о составе и функциях опорно-двигательной системы; сформировать у учащихся знания об особенностях химического состава, строения и свойств кости, обеспечивающих выполнение функций опорно-двигательной системы.

Ход урока
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний учащихся, мотивация.
3. Объяснение нового...

0 0
3

Урок по теме:

«Опорно-двигательная система. Строение, состав и свойства костей»

Цель урока: изучить состав и функции опорно-двигательной системы, химический состав, строение и свойства костей.

Задачи урока:

образовательная: сформировать знания о составе и функциях опорно-двигательной системы; сформировать у учащихся знания об особенностях химического состава, строения и свойств кости, обеспечивающих выполнение функций опорно-двигательной системы.

развивающая: развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать логическое мышление (устанавливать причинно-следственные связи, подтверждая на данном предметном материале зависимость свойств объекта от его состава и строения);

воспитательная: воспитывать чувство ответственности за сохранение своего здоровья (формировать представления учащихся о необходимости следить за своей осанкой и питанием).

Оборудование: микроскоп, готовый микропрепарат «Костная ткань»,...

0 0
4

Подумайте, почему компактное вещество состоит из многочисленных трубочек с прочными стенками. Как это способствует прочности кости при наименьшем расходе метериала и массы костного вещества?

Костные пластинки, входящие в состав костной ткани, располагаются не хаотично, а по направлению сил сжатия и растяжения, возникающих в связи с нагрузками на кость, это объясняет уникальную прочность кости. Они в основном параллельны костной оси и многократно соединяются друг с другом.
Компактное вещество состоит из многочисленных трубочек с прочными стенками. Именно такие костные трубочки работают на сжатие и на изгиб, поэтому кости обладают значительным запасом прочности. Данные особенности строения были использованы Эйфелем при создании всемирно известной башни – Эйфелевой.
Корпус самолета делают из прочных дюралюминиевых трубчатых конструкций, а не из листового проката, потому что именно такие трубки работают на сжатие и на изгиб, поэтому кости обладают значительным запасом...
0 0